Правила поведінки здобувачів освіти в       Саратському ліцеї Саратської селищної ради Білгород- Дністровського району Одеської області

У 2019 року вступили в силу норми закону «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», який визначає поняття булінгу. Напередодні початку нового навчального року, Міністерство юстиції України продовжує інформування в рамках кампанії  #СтопБулінг.

Булінг (bullying, від анг. bully – хуліган, забіяка) (цькування) – це  діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

Які ознаки булінгу?

Типовими ознаками булінгу є:

• систематичність (повторюваність) діяння;
• наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі;
• наслідки у вигляді психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страху, тривоги, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

Які  є види булінгу ?

Людину, яку вибрали жертвою, намагаються принизити, залякати, ізолювати від інших різними способами. Найпоширенішими видами булінґу є:

• фізичний (штовхання, підніжки, зачіпання, бійки, стусани, ляпаси, нанесення тілесних пошкоджень);
• психологічний (принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, міміка обличчя, поширення образливих чуток, ізоляція, ігнорування, погрози, жарти, маніпуляції, шантаж);
• економічний (крадіжки, пошкодження чи знищення одягу та інших особистих речей, вимагання грошей);
• сексуальний (принизливі погляди, жести, образливі рухи тіла, прізвиська та образи сексуального характеру, зйомки у переодягальнях, поширення образливих чуток, сексуальні погрози, жарти);

• кібербулінг (приниження за допомогою мобільних телефонів, Інтернету, інших електронних пристроїв).

Як відрізнити звичайний конфлікт від булінгу?

Варто пам’ятати, що не кожен конфлікт є булінгом. Цькування – це тривалі, повторювані дії, а одинична сутичка між учасниками таким не може вважатися. Наприклад, якщо друзі посварилися та побилися чи діти разом весело штовхалися, але одна із них впала і забилася –  це не вважається булінгом. Проте, якщо однолітки на чолі з булером регулярно насміхалися, принижували або ховали та кидали речі дитини, штовхали, не вперше нецензурно обзивали та били, викладали в соцмережі непристойні чи відфотошоплені знімки дитини – потрібно негайно діяти!

Що робити, якщо ваша дитина стала жертвою булінгу?

• Зберігайте спокій, будьте терплячими, не потрібно тиснути на дитину.

• Поговоріть з дитиною, дайте їй зрозуміти, що ви не звинувачуєте її в ситуації, що склалася, готові її вислухати і допомогти.
• Запитайте, яка саме допомога може знадобитися дитині, запропонуйте свій варіант вирішення ситуації.
• Поясніть дитині, до кого вона може звернутися за допомогою у разі цькування (психолог, вчителі, керівництво школи, старші учні, батьки інших дітей, охорона, поліція).
• Повідомте керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася, і вимагайте належного її урегулювання.
• Підтримайте дитину в налагодженні стосунків з однолітками та підготуйте її до того, що вирішення проблеми булінгу може потребувати певного часу.

У разі, якщо вирішити ситуацію з булінгом на рівні школи не вдається – повідомте поліцію!

Що робити, якщо ви стали свідком булінгу?

• Втрутитися і припинити цькування – булінг не слід ігнорувати.
• Зайняти нейтральну позицію в суперечці – обидві сторони конфлікту потребують допомоги.
• Пояснити, які саме дії вважаєте булінгом і чому їх варто припинити.
• Уникати в спілкуванні слів «жертва» та «агресор», аби запобігти тавруванню і розподілу ролей.
• Повідомити керівництво навчального закладу про ситуацію, що склалася, і вимагати вжити заходів щодо припинення цькування.

 Ситуації з фізичним насильством потребують негайного втручання!

         Що робити, якщо ваша дитина агресор?

• Відверто поговоріть з дитиною про те, що відбувається, з’ясуйте мотивацію її поведінки.
• Уважно вислухайте дитину, з повагою поставтеся до її слів.
• Поясніть дитині, що її дії можуть бути визнані насильством, за вчинення якого настає відповідальність.
• Чітко і наполегливо попросіть дитину припинити таку поведінку, але не погрожуйте обмеженнями і покараннями. Повідомте їй, що будете спостерігати за її поведінкою.
• Зверніться до шкільного психолога і проконсультуйтеся щодо поведінки своєї дитини під час занять – агресивна поведінка і прояви насильства можуть бути ознакою серйозних емоційних проблем.
   

                 Яка роль  відведена педагогічним працівникам у запобіганні та протидії булінгу?

Керівник закладу освіти зобов’язаний створити у закладі освіти безпечне освітнє середовище, вільне від насильства та булінгу. Крім того, керівник:

• розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;
• розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) та видає рішення про проведення розслідування;
• вживає відповідних заходів реагування;
• забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг учням, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування);
• повідомляє органам Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.

Також Закон зобов’язує педагогічних працівників негайно повідомляти керівників закладів освіти про виявлені факти булінгу (цькування) серед школярів.

                                          Яка відповідальність за вчинення булінгу?

      До прийняття змін до законів щодо протидії булінгу (цькуванню) відповідальності за його вчинення в Україні не існувало. З прийняттям нового закону було запроваджено адміністративну відповідальність. Відтепер вчинення булінгу (цькування) стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи або такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу карається штрафом від 850 до 1700 грн або громадськими роботами від 20 до 40 годин.

      Такі діяння, вчинені повторно протягом року після або групою осіб караються штрафом у розмірі від 1700 до 3400 грн або громадськими роботами на строк від 40 до 60 годин.

      У разі вчинення булінгу (цькування) неповнолітніми до 16 років, відповідатимуть його батьки або особи, що їх заміняють. До них застосовуватимуть покарання у вигляді штрафу від 850 до 1700 грн або громадські роботи на строк від 20 до 40 годин.

      Окремо передбачена відповідальність за приховування фактів булінгу (цькування). Якщо керівник закладу освіти не повідомить органи Національної поліції України про відомі йому випадки цькування серед учнів, до нього буде застосоване покарання у вигляді штрафу від 850 до 1700 грн або виправних робіт до одного місяця з відрахуванням до 20 % заробітку.

                                                ЩО РОБИТИ, ЯКЩО ІНШИХ ЦЬКУЄШ ТИ

Зрозумій, булінг – це твої дії, а не твоя особистість. Ти можеш ними керувати та змінювати на краще. Пам’ятай, що булінг завдає фізичного та емоційного болю іншому, а тому подумай, чи дійсно ти цього прагнеш? Деякі речі можуть здаватися смішними та невинними, проте вони можуть завдати шкоди іншій людині.

ЯК ДОПОМОГТИ ДИТИНІ, ЯКА ЦЬКУЄ ІНШИХ

       Ми вже казали, що в ситуації булінгу завжди беруть участь три сторони, а тому, коли ви дізнались про цькування у школі, не слід забувати про тих, хто ображає. Психологи зауважують, що дитині, яка булить інших, увага та допомога потрібна не менше, ніж тій, яка страждає від булінгу.

        Відверто поговоріть з нею про те, що відбувається, з'ясуйте як вона ставиться до своїх дій і як реагують інші діти. Ви можете почути, що "всі так роблять", або "він заслуговує на це". Уважно вислухайте і зосередтеся на пошуці фактів, а не на своїх припущеннях.

        Не применшуйте серйозність ситуації такими кліше, як "хлопчики завжди будуть хлопчиками" або "глузування, бійки та інші форми агресивної поведінки — просто дитячі жарти і цілком природна частина дитинства".

       Ретельно поясніть, які дії ви вважаєте переслідуванням інших. До них відносяться: цькування, образливі прізвиська, загрози фізичного насильства, залякування, висміювання, коментарі з сексуальним підтекстом, бойкот іншої дитини або підбурювання до ігнорування, плітки, публічні приниження, штовхання, плювки, псування особистих речей, принизливі висловлювання або жести.

      Спокійно поясніть дитині, що її поведінка може завдати шкоди не тільки жертві, а й усім оточуючим. І щодалі це заходитиме, тим гірше булінг впливатиме на всіх учасників.

     Дайте зрозуміти дитині, що агресивна поведінка є дуже серйозною проблемою, і ви не будете терпіти це в майбутньому. Чітко і наполегливо, але без гніву, попросіть дитину зупинити насильство. Скажіть дитині, що їй потрібна допомога, а тому ви тимчасово триматимете зв'язок з учителями, щоб упевнитись — дитина намагається змінити ситуацію.

      Загрози і покарання не спрацюють. Можливо, на якийсь час це припинить булінг, та в перспективі це може тільки посилити агресію і невдоволення. Буде зайвим концентрувати увагу на відчуттях дитини, яку булять. Той, хто виявляє агресію, як правило відсторонюється від почуттів іншої людини.

      Пам'ятайте, що агресивна поведінка та прояви насильства можуть вказувати на емоційні проблеми вашої дитини та розлади поведінки. 

Куди звертатися за більш детальною консультацією та роз’ясненнями?

Якщо у вас залишились питання з данного приводу, будь ласка, телефонуйте до контакт-центру системи безоплатної правової допомоги за номером 0 (800) 213 103, цілодобово та безкоштовно в межах України. В центрах та бюро надання безоплатної правової допомоги по всій Україні ви можете отримати юридичну консультацію та правовий захист.

ВАЖЛИВО: діти мають право безоплатно отримати послуги адвоката (складання заяв, представництво в суді).

Якщо дитині необхідна психологічна допомога – зверніться на Національну дитячу «гарячу лінію» для дітей та батьків з питань захисту прав дітей за номером 116-111 .

Шановні батьки!

          У зв’язку з масштабними атаками по території України, масованими ракетними ударами, задля безпеки життя дітей заклади освіти тимчасово, до 14 жовтня, переводяться на дистанційне навчання. Сьогодні, 10 жовтня, з таким зверненням звернувся голова Міністерства освіти та науки – Сергій Шкарлет. Наше завдання як адміністрації Саратського ОЗЗСО I-III ступенів-гімназія - убезпечити всіх учасників навчального процесу. Тому повідомляю вам про те, що з 11 жовтня до кінця тижня, 14 жовтня, всі класи в нашій школі переходять на дистанційний режим навчання ( з використанням електронних засобів комунікації). Прошу вас, шановні батьки, не нехтувати сигналами повітряної тривоги, попередити щодо цього своїх дітей, які, в разі його звучання, повинні вдома одразу ж переходити в безпечне місце та знаходитись там до відбою сигналу. Всі дистанційні уроки будуть проводитись відповідно до основного розкладу нашого закладу з урахуванням змін, про які учням будуть повідомляти класні керівники у вайбер-групах. Звертаю вашу увагу, шановні батьки, що дистанційні уроки проводитимуться з урахуванням нових санітарних норм відповідно до наказу МОЗ №1371 від 01.08.2022 року, де зазначено:

          «В умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації, іншого характеру безперервна тривалість навчальних занять при організації дистанційного навчання у синхронному форматі не повинна перевищувати для учнів:

• 1-2 класів - 2 навчальних занять по 30 хвилин або 3 - по 20 хвилин;

• 3-4 класів - 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 - по 30 хвилин, або 4 - по 20 хвилин;

• 5-6 класів - 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 - по 35 хвилин, або 4 - по 25 хвилин;

• 7-9 класів - 2 навчальних занять по 45 хвилин або 3 - по 40 хвилин, або 4 - по 30 хвилин, або 5 - по 25 хвилин;

• 10-11 класів - 3 навчальних занять по 45 хвилин або 4 - по 35 хвилин, або 5 - по 30 хвилин, або 6 - по 25 хвилин».

          Тому деякі уроки можуть відбуватися в асинхронному режимі, тобто без відео конференції.

З метою уникнення можливих скрутних ситуацій з електро та водопостачанням прошу вас приготувати запас питної води для родини та тримати зарядженими засоби комунікації ( мобільні телефони, планшети, ноутбуки, павербенки), щоб ви могли постійно підтримувати зв'язок з дітьми.

Не посилайте дітей до школи та контролюйте їх місцезнаходження протягом дня й пам’ятайте: діти – найдорожче, що ми маємо, а їх життя – найцінніший скарб для нас усіх. Тримайте постійний зв'язок з класними керівниками, в разі необхідності, звертайтесь до адміністрації школи. Ми завжди відкриті для вас та готові до співпраці й допомоги.

З повагою - директор Саратського опорного закладу

Роман Борисович Ковшик.

• Відтепер основні дати вступу, контакти служби підтримки чи відеоінструкції з реєстрації е-кабінетів можна знайти у чатботі «ОсвітаВсім». Бот доступний у Телеграмі та прив'язаний до Фейсбук-сторінки ДП «Інфоресурс». 
   
• У період вступної кампанії працює консультативна телефонна лінія МОН за номером 0 (800) 50-45-70. Також приймаються звернення громадян за е-поштою [email protected]. Контакти і перелік питань, з якими можна звернутись – за посиланням. 
   
• Бажання складати НМТ за кордоном виявили майже 18 тис. осіб. Загалом українські вступники, які вимушено перебувають поза межами держави, зможуть скласти НМТ у 31 країні світу. Тестування за кордоном відбуватиметься в спеціально облаштованих екзаменаційних центрах. Підхід до проведення НМТ однаковий як в Україні, так і за кордоном. З учасниками будуть працювати українськомовні педагоги.
   
• Канада підтвердила готовність створити умови для проведення НМТ під час додаткової сесії. Нині уже погоджено відкриття екзаменаційного центру в місті Едмонтон, а також тривають перемовини з колегами з провінції Онтаріо.

30 червня розпочалось прийняття електронних заяв від вступників на основі базової середньої освіти (після завершення 9-го класу). Подати електронні заяви на бюджетну та контрактну форми навчання можна до 18:00 13 липня. Після цього прийом заяв буде можливий тільки на контракт (до кінця жовтня), якщо в закладі освіти є відповідні небюджетні конкурсні пропозиції. 

Докладно про те, що потрібно для подання заяви, а також інструкції з реєстрації кабінету – за посиланням. 

 Принагідно інформуємо, що торгівля людьми - здійснення незаконної угоди, об'єктом якої є людина, а так само вербування, переміщення, переховування, передача або одержання людини, вчинені з метою експлуатації, у тому числі сексуальної, з використанням обману, шахрайства, шантажу, уразливого стану людини або із застосуванням чи погрозою застосування насильства, з використанням службового становища або матеріальної чи іншої залежності від іншої особи,

    Злочинний світ пристосовується до змін реальності, полюючи на нові жертви, торговці людьми готуються скористатися вразливістю тих, хто змушений покинути Україну.

     Інформаційні матеріали Представництва МОМ в Україні щодо безпечних подорожей:https://bit.ly/ЗагальніПравилаБезпеки; щодо онлайнквестів для роботи із старшокласниками: https://quest.stoptrafficking.org/start Звернутися за практичними порадами можна до: Національної гарячої лінії з протидії торгівлі людьми та консультування мігрантів 527, що працює за підтримки МОМ, з 8:00 до 20:00 за номером 527 (безкоштовно з мобільних телефонів) або 0 800 505 501 (безкоштовно зі стаціонарних телефонів). Особи, які перебувають за кордоном, можуть звернутися до консультантів гарячої лінії за електронною адресою [email protected]; Національної дитячої «гарячої лінії» за телефоном 0 800 500 225 або 116 111 (для дзвінків з мобільного) та Національної «гарячої» лінії з попередження насильства, торгівлі людьми та гендерної дискримінації 0 800 500 335 або 116 123 (для дзвінків з мобільного) ГО «Ла Страда-Україна». 

1. Загальні правила поведінки учнів

1.1. Учень приходить до закладу освіти за 10-15 хвилин до початку занять, чистий і охайний, у формі. При вході у заклад освіти дотримується правил ввічливості, залишає верхній одяг в гардеробі, прямує до місця проведення уроку.

1.2. Забороняється приносити до закладу освіти та на його територію з будь-якою метою і використовувати будь-яким способом зброю, вибухові або вогненебезпечні предмети і речовини; спиртні напої, наркотики, інші одурманюючі речовини та отрути, газові балончики.

1.3. Не дозволяється без дозволу педагогів йти із закладу освіти в урочний час. У разі пропуску учбових занять учень повинен пред’явити класному керівнику довідку від лікаря або записку від батьків (або особи, яка їх заміняє) про причину відсутності на заняттях. Пропускати заняття без поважних причин забороняється.

1.4. Учень закладу освіти приносить необхідне навчальне приладдя, книги, зошити, щоденник. Приходить до закладу освіти з підготовленими домашніми завданнями з предметів згідно з розкладом уроків.

1.5. Учень закладу освіти проявляє повагу до старших, піклується про молодших. Учні й педагоги звертаються один до одного шанобливо. Школярі поступаються дорогою дорослим, старші школярі – молодшим, хлопчики – дівчаткам.

1.6. Поза закладом освіти учні поводяться скрізь і всюди так, щоб не осоромити свою честь та гідність, не заплямувати добре ім’я школи.

1.7. Учні бережуть майно закладу освіти, надають посильну допомогу в його ремонті, акуратно відносяться як до свого, так і до чужого майна.

1.8. Учні дотримуються правил техніки безпеки як під час уроків так і під час перерв.

2. Поведінка на заняттях

2.1. При вході педагога в клас учні встають на знак вітання, сідають після того, як учитель відповість на вітання і дозволить сісти. Так само учні вітають будь-якого дорослого, що увійшов до класу під час занять.

2.2. Протягом уроку не можна шуміти, відволікатися самому і відволікати інших сторонніми розмовами, іграми та іншими, що не стосуються уроку, справами. Урочний час повинен використовуватися учнями тільки для навчальних цілей. За першою вимогою вчителя (класного керівника) необхідно пред’явити щоденник. Будь-які записи в щоденниках учнями повинні виконуватися охайно. Після кожного навчального тижня батьки учня ставлять свій підпис у щоденнику.

2.3. Якщо під час занять учню необхідно вийти з класу, то він повинен підняти руку і попросити дозвіл у вчителя.

2.4. Якщо учень хоче поставити запитання вчителю або відповісти на запитання вчителя, він піднімає руку. Дзвінок про закінчення уроку дається для вчителя. Тільки коли вчитель оголосить про закінчення заняття, учень має право покинути клас. При виході вчителя або іншого дорослого з класу учні встають.

3. Поведінка до початку уроку, на перервах і після закінчення занять

3.1. До початку уроку учень повинен:

прибути до кабінету до першого дзвінка, увійти до класу тільки в присутності вчителяі підготуватися до уроку.

3.2.Під час перерви учні зобов’язані:

навести чистоту та порядок на своєму робочому місці; вийти з класу; рухаючись коридорами, триматися правої сторони; підкорятися вимогам працівників закладу освіти, черговим учням; допомагати підготувати клас на прохання вчителя до наступного уроку; у разі спізнення на урок постукати в двері кабінету, зайти, привітатися з вчителем, вибачитися за спізнення і попросити сісти на місце.

3.3. Під час перерви учням забороняється:

бігати сходами, поблизу вікон і в інших місцях, не пристосованих для ігор; штовхати один одного, кидатися предметами і застосовувати фізичну силу для вирішення будь-якої проблеми; вживати непристойні вирази і жести на адресу будь-яких осіб, шуміти, заважати відпочивати іншим; палити в будівлі і на території закладу освіти.

1. Заяву про випадки булінгу у закладі освіти має право подати будь-який учасник освітнього процесу.

2. Заява подається керівнику закладу освіти відповідно до Закону України «Про звернення громадян».

3. Здобувач освіти, який став свідком булінгу у школі, зобов’язаний повідомити про це вчителя, вихователя, психолога або безпосередньо керівника закладу освіти .

4. Педагог або інший працівник закладу освіти, який став свідком булінгу або отримав повідомлення про факт булінгу від здобувача освіти, який був свідком або учасником булінгу, зобов’язаний повідомити керівника закладу освіти про цей факт.

5. Керівник закладу освіти має розглянути звернення.

6. Керівник закладу освіти створює комісію з розгляду випадків булінгу, яка з’ясовує обставини булінгу.

7. Якщо випадок цькування був єдиноразовим, питання з налагодження мікроклімату в дитячому середовищі та розв’язання конфлікту вирішується у межах закладу освіти учасниками освітнього процесу.

8. Якщо комісія визнала, що це був булінг, а не одноразовий конфлікт, то керівник закладу освіти повідомляє уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та Службу у справах дітей.

9. Здобувач освіти може звернутись на гарячу лінію ГО «Ла Страда - Україна» з протидії насильству в сім’ї або із захисту прав дітей; до соціальної служби з питань сім’ї, дітей та молоді; Національної поліції України; Центру надання безоплатної правової допомоги. Після отримання звернення дитини, відповідна особа або орган інформує керівника закладу освіти у письмовій формі про випадок булінгу. Керівник закладу освіти має розглянути таке звернення та з’ясувати всі обставини булінгу.

Зразок заяви

                                                       Директору

                                                           Саратського ОЗЗСО

                                                       Р. Б. Ковшику

                                                                               ___________________________

                                                                          (ПІБ заявника)

                                                                         Який(яка) проживає за адресою:

                                                                             __________________________

                                                                          __________________________

Заява

Прошу розібратися по питанню….

Опис ситуації та окремі факти

___Дата ____________                                          _____Підпис___________

     Нашим педагогічним колективом розроблено проект   Тимчасового порядку організації освітнього процесу на період карантинних обмежень з урахуванням рекомендацій листа МОН 1/9 -420 від 05.08.2020 року.      Адміністрація школи знайомить вас, шановні батьки та учні, з правилами організації освітнього процесу нашого навчального закладу, в якому на період адаптивного карантину, з метою забезпечення соціальної дистанції під час навчання, будуть використовуватись великі приміщення: бібліотека, актова зала, рекреації.    За сприятливих погодних умов педагоги школи будуть проводити заняття з відповідних тем на відкритому повітрі, використовуючи технології змішаного навчання.  На перервах в коридорах, де зроблено розмітку,  учням та вчителям рекомендовано  застосовувати практику соціальної дистанції 1,5-2 метри.      За класами будуть закріплені навчальні кабінети, які   провітрюватимуться  під час перерв. Вчителі школи під час проведення уроків будуть уникати видів діяльності, які вимагатимуть безпосереднього фізичного контакту між учнями. У зв’язку з цим, педагоги зменшать кількість комунікативних вправ,  групових ігор, проводитимуть уроки та зустрічі з дотриманням соціальної дистанції та правил гігієни.

     Зрозумійте, що 2370 одноразових масок для учнів  на один день не зможе забезпечити наш заклад  (709 учнів та 63 членів педколективу, техпрацівники ), а ще необхідна їх утилізація. Тож просимо забезпечити своїх власних дітей масками (школа масками не забезпечена). Для учнів 1-4-х класів маски не обов’язково.  Під час перерв всі учні і вчителі повинні ходити в масках, на уроках маски дозволяється знімати. Зміна масок кожні три години.  Якщо у дітей будуть маски багаторазового використання, то обов'язково слід мати герметичний пакетик (zip-пакет, або папку на кнопці) один для використаної маски, інший для нової чи запасної. Для запасної одноразової маски також повинен бути пакетик. Для використаних одноразових масок в школі розмістять спеціальні урни.

     Ми забезпечимо можливість антисептичного та дезінфекційного режиму в закладі, але, якщо не складно, маленький індивідуальний антисептик у портфель таки покладіть ( у школі є 20 літрів антисептика та невелика кількість паперових рушників ).

     Так, згідно з рекомендаціями МОН, для будівлі основної школи зробили чотири входи на територію і чотири виходи  різними потоками. Окрема будівля початкової школи має два входи і виходи.   Просимо з розумінням поставитись до того, що батьки не допускатимуться в приміщення школи, окрім осіб, які супроводжують особу з інвалідністю.

     Ми забезпечуємо  скринінг працівникам школи на вході до приміщення в будівлю. Температуру дітей батьки вимірюють самостійно.  Будьте відповідальними батьками своїх дітей ,не відправляйте дітей до школи, якщо дитина захворіла (на школу ми отримали тільки  3 безконтактних термометри). Перед заняттями педагоги  опитують учнів щодо самопочуття та наявності симптомів COVID-19; якщо виявлено ознаки респіраторної хвороби, учень буде тимчасово ізольований у спеціальному приміщенні закладу, після чого про випадок інформують батьків або законних представників і приймається рішення про направлення учня до закладу охорони здоров’я. У разі підтвердження хвороби COVID-19 в одного з учнів, усі інші учні відповідного класу підуть на самоізоляцію.

     Воно здійснюватиметься згідно з новими вимогами безпеки. Для цього уже змінено графік перерв і проведено відповідну організаційну роботу у приміщенні їдальні. Обіди та подальше харчування дітей планується з 1 вересня. Пляшечку  водички бажано дітям дати індивідуально кожному в портфель.

     Ми не робимо різниці між дітьми.  Спеціальні класи працюватимуть у звичному режимі. Не забудьте про масковий режим і засоби особистої безпеки.

     Водієм щодня буде проводитись дизинфекція у салоні автобуса. Вхід в автобус при наявності маски. З  температурою  37,2 учні не допускатимуться.     Графік маршруту шкільного автобусу на 1 вересня. Виїзд з с. Світлодолинське  - 7.30 Виїзд з с. Новоселівка – 7.50 Повернення назад – 13.20 

      Групи продовженого дня для учнів 1-2-х класів та гуртки будуть працювати в після урочний  час, дотримуючись нових вимог безпеки.

     Всі учні проходять медогляд з попередньою співбесідою зі своїм сімейним лікарем. Для учнів 1-х класів необхідно додати картку щеплень. Це в інтересах дитини.   31 серпня плануємо провести організаційний «пробний» день. Прийом учнів для ознайомлення з розкладом та правилами навчання – з 8 – ої години.  

Учні будуть заходити до школи паралелями згідно з графіком: 8.00-8.15 – Учні 11-х класів разом з першокласниками. 8.20- учні 2-х класів 8.30 – учні 3-х класів 8.40 – учні 4-х класів 8.50 – учні 5-х класів 9.00 – учні 6-х класів 9.10 – учні 7 – х класів 9.20 – учні 8-х класів 9.30 – учні 9-х класів 9.40 – учні 10-х класів Перший урок рекомендуємо  присвятити правилам безпечного навчання під час карантину «Культура здорового способу життя у нових обставинах».

  Очікуйте сюрпризи. Точно не буде загальної традиційної лінійки, але є цікаві ідеї для всіх дітей закладу. Вибачте, батьки не допускатимуться в приміщення школи, щодо нашого спільного розуміння  та в  інтересах дітей.      Важко щось спрогнозувати на далеку перспективу, але від усіх нас, від нашої спільної солідарності  залежить результат. Ми б дуже хотіли, щоб наше очне навчання розпочалось 1 вересня 2020 року і закінчилось не раніше 28 травня 2021 року. Чекаємо з нетерпінням на зустріч і далі залишаємось відкритим простором для усіх.